Milyen testi és szellemi fejlődési szakaszokon megy végig egy gyermek?

A különböző fejlődési szakaszokban mi támogatja a fejlődését és mi az, amit kerülni kell, mert kifejezetten gátolja a fejlődést?

0-6 hónap >>>

6-12 hónap >>>

1-2 éves >>>

2-3 éves >>>

3-4 éves

4-6 éves korra >>>

Minden hónapban egy-egy újabb korszak jellemzőit osztom meg veled, amit mint egy kis használati utasítást tudsz forgatni és segíteni fog megérteni, hogy mit és miért csinál a gyermeked.

Már most az elején szeretném leszögezni, hogy a különböző fejlődési szintek nem kőbe vésett dolgok, ha a Te gyermeked még nem csinálja, vagy másképp, akkor az még nem feltétlenül jelenti, hogy baj van.

FONTOS:

A fizikai, testi és szellemi, érzelmi fejlődés gyermekenként eltérő lehet, az egyik gyerek már 10 hónaposan jár, míg a másik csak 17 hónapos korára. Ugyanez igaz a beszédre. Az egyiknek másfél éves korától be nem áll a szája, míg a másik 2 éves koráig meg sem szólal.

Nem egyformák a gyerekek, valamelyik ebben, valamelyik abban fejlődik gyorsabban, így, ha valamit nem pont akkor csinál, amikor azt általában elvárható a szakemberek ajánlása alapján, hanem kicsit előbb vagy kicsit később, az nem jelent zsenialitást vagy elmaradottságot.

A játékokat az egyes mozgásokhoz, készségekhez ajánlom, nem elsősorban pontos korhoz.

Amennyiben a te gyermeked már 1,5-2 éves kora óta futó biciklizik, 3 évesen jöhet a pedálos kerékpár. Ha 3 évesen még mindig marokra fogja a ceruzát, akkor ne adj neki vékony ceruzát.

A mozgásfejlődés még nem ért véget.

3 éves koruk körül már képesek célbadobni, elkapni a labdát, célírányosan húzni és tolni dolgokat. Elérkezett a fél lábon állás ideje, eddig nem is gondoltad hogy nem tud fél lábon állni. Most se aggódj, ha csak néhány másodpercig tudja megtartani az egyensúlyát egy lábon, ezt még most tanulja. A lépcsőn már váltott lábbal közlekedik. Eltűnik a szétvetett lábakkal, széles alapon való járás.

Még mindig elsődleges az izomzat, a testkontroll és az egyensúly fejlődése.

Ez nem azt jelenti, hogy külön fejlesztő órákra kell vinni a gyereket, hanem biztosítani kell számára a szabad mozgás lehetőségét. Gyakran sétálni vele, játszótérre vinni, hagyni, hogy szabadon másszon, mozogjon. Ebben természetesen az óvodai testnevelés órák is segítenek, ahol a korosztály mozgásának, felépítésének megfelelő tornagyakorlatokat végeznek.

Hinta, futóbickikli, egyensúlyozó deszka, roller, pedálos bicikli.

A finommotoros képességek tovább fejlődnek. Nem csak a kéz és az ujjak finommozgása, hanem a szem, az arcizmok, a száj finom mozgása is beletartozik. Minden apró mozdulat.

3 éves koruk után kezdik a gyerekek két ujjal, helyes ceruzafogással fogni a rajzeszközöket. 3 és 4 éves kor között figyeld meg, hogy melyik kezét használja, ha mindkét kezét ugyanolyan mértékben használja, érdemes játékos feladatokkal ezt fejleszteni. Iskolás korra ki kell alakulnia a biztos alapokon nyugvó preferenciának.

Preferencia vagy dominancia:
Melyik kezét használja első sorban dolgok végzésére, pl. melyik kezében fogja a ceruzát amikor rajzol, a villát amikor eszik. Hétköznapi nyelven hogy jobb vagy bal kezes.

Ha azt veszed észre, hogy:
– a jobb oldalán van a kanál, ceruza, akkor a jobb kezét használja
– amennyiben a bal oldalon van, akkor bal kezét használja,
akkor még nem alakult ki, hogy milyen kezes.

Ez azt jelenti, hogy nem tudja átlépni a test középvonalát, ami később az iskolában sok gondot okoz. Ezt most még időben lehet kezelni egyszerű gyakorlatokkal, de 4 éves koráig, nincs más teendőd mint figyelni, hogy kialakul-e az egyik kéz dominanciája. Vagyis gyakrabban rajzol jobb kézzel, mint bal kézzel.

TIPP:

Az olló használata segít a kéz preferencia kialakulásában. Az olló használathoz mindkét kezére szüksége van. A domináns kézben van az olló és a segítő kézben a papír. Minden olyan tevékenység, amihez mindkét kezét használnia kell, segít a kéz dominancia kialakulásában.
Pl: kenyér kenés.

Egyensúlyozós játékok, rajzeszközök, kreatív alkotó készletek, fűzős gyöngyök, kirakók, gombolást, cizározást, cipőkötést tanító játékok, csipeszes játékok

2 évesen elkezd együtt játszani más gyerekekkel, első sorban szerepjáték, közös építőkockázás, autózás a jellemző közös játék.

3 éves kora után jöhetnek a társasjátékok is.

Amire figyelj!
A gyerekek nem szeretnek veszíteni. Nehéz nekik elviselni, hogy más nyer. Emiatt egy 3 évesnek nagyon nagy érzelmi kihívás, gyakran feszültség forrása lesz a társasjáték, aminek következményében elmehet a kedve a társasjátéktól. Persze az sem segít, ha mindig hagyod nyerni, mert amikor más gyerekekkel játszik, ott mindenki nyerni akar. Az első társasjátékok együttműködő játékok legyenek, ahol minden játékos közösen egy célért küzd. Így nincs versengés.

Társasjáték, szerepjáték kis karakter figurákkal, babákkal, autózás kellékei, parkolóház, daru, autóút, kisvonat, babák.

Tisztul a beszédük, 4 éves korukra már nem csak a közvetlen környezetük, hanem idegenek is megértik, amit mondanak.

Eljött a “Miért?” kérdőszó korszaka. Jó, ha minél több kérdésére tudsz válaszolni. Hidd el, nem a bosszantásod miatt kérdez, hanem mert szívja magába az információkat. Mindent is szeretne tudni. Soha nem hazudj neki. Inkább mondd azt: “Ennek utána kell néznem.”

Beszédében megjelenik a tegnap, ma, holnap. Még az idő fogalmát tanulni kell. Ideje továbbfejleszteni a kommunikációját megfeleő játékokkal, ahol újabb és újabb szavakat, idő kifejezését tanulja.

Hangszerek, szerepjáték minden mennyiségben, elsősorban azok ami a mindennapi tevékenységekhez kapcsolódnak, pl. főzés, barkácsolás, orvos játék, stb., mesekönyvek, beszédfejlesztő játékok.

Egyre elmélyültebben és egyre hosszabb ideig képes egy dologra koncetrálni, amennyiben egy olyan tevékenységgel foglalkozik, ami érdekli.

Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy nem várható el tőle, hogy 10-15 percnél tovább koncentráljon egy dologra. Természetesen ez gyermekenként eltérő lehet. A gyerekeknek szükségük van a megfelelő környezetre és támogatásra ahhoz, hogy fejlődjön a koncentrációs képességüket.

Mi nem várható el a 3-4 éves korosztályú gyerekektől?
Az, hogy hosszabb ideig üljenek egy helyben és csendben, vagy hogy egy dologra fókuszáljanak hosszú időn keresztül. Ebben az időszakban a gyerekek általában aktívak és mozgékonyak. Szükségük van a játékra és a mozgásra hogy kiéljék energiájukat és fejlesszék a motoros képességeiket.

Az is fontos, hogy az elvárásokat megfelelően állítsuk be.
Az állandó szigorú korlátozások és büntetések hosszú távon negatívan befolyásolhatják a gyerekek figyelem- és koncentrációs képességét, míg a pozitív megerősítés és a dicséret támogathatja a fejlődést. A 3-4 éves gyerekek számára a játékos, interaktív tanulási lehetőségek, a rövid és érdekes tevékenységek ösztönzően hatnak és hatékonyabbak, mint a hosszú, monoton tevékenységek és az elvárások túl nagyra állítása.

TIPP:

A társasjáték választásnál is vedd figyelembe, hogy 10-15 percet képes egyhuzamban egy dologra koncentrálni. Olyan játékot válasz, aminek a játék ideje nem több 10 percnél.

Problémamegoldó, ok-okozati összefüggéseket tanító fejlesztő játékok.

Gyakran a szülők úgy gondolják, még csak 3 éves, még túl kicsi hozzá.

Pedig már nagyon sok mindenre képes. A gyerekek személyiségének, önbizalmának fejlődéséhez elengedhetetlen, hogy bízz benne és engedd, hogy próbálgassa a képességeit. Mutasd meg neki, majd engedd, hogy próbálkozzon. Csak akkor segíts neki, ha ő kér és csak abban, amivel Ő még nem boldogul.

Egy 3 éves gyermek már fel tud húzni egy cipzárat, de nem biztos hogy össze tudja illeszteni a cipzár végét, hogy fel tudja húzni. Mutasd meg neki, hogyan kell csinálni, majd hagyd, hogy próbálkozzon, ha segítséget kér, illeszd össze a cipzár végét, de engedd, hogy ő húzza fel.

Mi mindent tud már egy 3 éves gyermek?
Egyedül öltözködni.
A zokniban és a harisnyában lehet hogy segíteni kell, de a bugyit/gatyót, pólót biztos fel tudja venni.
Egyedül fogat és kezet mosni.
Rendet rakni, elpakolni a játékokat. Jó, persze nem szín és méret szerint válogatva, mert itt is érvényes 10-15 perces figyelmi képesség.
Önálló étkezés, pohárból ívás.

És igen, a házi munkába is vond be.
Miért ne szeletelhetne banánt egy számára biztonságos késsel. Vagy megkenheti vajjal a kenyerét. Elmoshatja a tányérját. Tud segíteni teregetni. Ha még nem éri fel a szárítót tegyél oda egy fellépőt, vagy Ő adogassa neked. Engedd, hogy segítsen. Egyrész örömet okozol vele neki. Játszva tanulja meg azokat a dolgokat, amit később kötelességből kell csinálnia, így nem lesz vita, amikor tinikorában megkéred, hogy teregessen ki. Ha 13 éves korig nem kellett házimunkával foglalkoznia, 13 évesen nem fogja érteni most miért piszkálod ilyen hülyeséggel. 3 évesen pedig nem munkának, hanem játéknak éli meg.

Itt találod a teljes sorozatot:

Amennyiben tetszett a bejegyzés, vagy úgy gondolod, másoknak hasznos lehet, nyugodtan oszd meg, hálásak lesznek érte azok, akiknek segíteni tudsz.

1 megosztás = “köszönöm, ez tetszett, hasznos volt” 🙂