Search

  • Nincs termék a kosárban

Search

  • Nincs termék a kosárban
  >  Blog   >  Finommotorika   >  Finommotoros képesség és fejlesztőjátékok 1-4 éves korban korosztályonként

Finommotoros képesség és fejlesztőjátékok 1-4 éves korban korosztályonként

Ez egy 3 részes blogsorozat 2-ik része. 

Ha még nem olvastad el az első részt, érdemes azzal kezdeni. Megtudhatod finommotorika blog 1. részéből, hogy: 

1. Kell-e fejleszteni a gyerekeket?

2. Mi az, ami gátolja a gyermek fejlődését?

3. Mi a finommotoros képesség?

4. A finommotoros képességet csak iskola előtt kell fejleszteni?

5. Finommotoros képesség és fejlesztő játékok korosztályonként (0-12 hónaposoknak)

Finommotoros képességek és fejlesztőjátékok

FONTOS!

A gyermekek fejlődése nem azonos, eltérő ütemben fejlődnek és különböző dolgok érdeklik őket. Az egyik kislány már 2 évesen gyöngyöt fűz, a másik pedig csak 2,5 éves korában kezd érdeklődni iránta. Ha egy korosztályra jellemző tevékenységek közül 1-2 kimarad, az még nem gond, ha több is, akkor érdemes szakemberhez fordulni.

12-18 hónap

12 hónapos kora után már 2-3 játékot is meg tud egyszerre tartani.
Már bármit tudatosan meg tud ragadni, akár a feje felett elhelyezkedő tárgyakat is. Tud könyveket lapozni, gombokat benyomni.

1 éves kor után lassan át lehet térni a vékony lapu könyvekre. A finommotorika fejlődését jelzi, hogy már lapozás közben nem tépi el a lapokat.

Képesek szétszedni és összerakni játékokat. Értik az ok-okozati összefüggéseket. 

Elkezdi utánozni a csukló és az ujj mozdulatokat. Tud integetni, tapsolni.

Eszközöket használ, krétát ragad, kezdődik a rajzolás (még csak szabadon nyomot hagy a papíron, gyakran lemegy a papírról, mert még nem képes megálljt parancsolni a mozdulatnak, de gyakorlás teszi a mestert is, hagy hadd próbálkozzon, és ne mérgelődj, hogy összefirkálja az asztalt).

Már nem csak rombol, hanem egymásra pakolja a tárgyakat. Már képes tárgyakat csavarni.

Elkezdi használni a kanalat, villát.

Játékok

Montessori ihletésű tornyok esetében kezdetben megtanulja a rúdra felfűzni a korongokat, majd felismeri és megkülönbözteti a korongok méretbeli különbségeit és már méret szerint pakolja az elemeket.

Toronyépítőknél, a kockák egymásra és egymásba helyezéséhez finom mozgásra van szükség, valamint hogy az egyes kockák méretbeli különbségeit felismerje.

Rakosgató játékoknál az elemeket egymásra vagy egymásba tudja pakolni.
Felismeri az ok-okozati összefüggéseket, pl melyik elemet melyikhez tudja illeszteni.
A nagyobb elembe tudja betenni a kisebbet.

18-24 hónap

18 hónapos kora körül már képes lecsavarni, felcsavarni a kupakot. Az ujj és a csukló mozgását fejleszti a csavarozó mozdulat.
Sokat legyen melletted és engedd, hogy segítsen a házimunkában, mert így tudja azokat a mozgásokat gyakorolni, amik a rajzolást és a helyes ceruzafogást készítik elő.

18 hónapos korban szinte minden gyerek elkezd rajzolni.
Fontos nekik, hogy nyomot hagyjanak a papíron. Első sorban ne ceruzával rajzoljon, marokkréta, pontozó filcek a legjobbak.

Már fel tudja akasztani a kabátját, persze, csak ha megfelelő magasságban van a fogas. Ha önállóságra szeretnéd nevelni, jó ha van az előszobában vagy ahol a kabátokat tartjátok egy fogas, amit az övé és eléri.

Jól használja a tépőzárat, önállóan be tudja tépőzárazni a cipőjét.

Egyesével lapozza a könyveit, önállóan kibontja az ajándékait.

Elkezdi használni az ollót.

Több emeletes tornyot épít.

Elkezd gyurmázni.

Tud szeletelni. 

Játékok

A csavarozós játékok fejleszti az ujjak és a csukló mozgását, az izmok fejlődését.

A pakolós, rakosgatós játékoknál ahhoz, hogy a megfelelő helyre tegye az elemet, a kezének és a karjának a finom mozgására lesz szüksége.

A gyöngyfűzés kifejezetten az ujjak és a csukló finom mozgását fejlesztik, na meg a koncentrációt.

Kreatív eszközöket, 2 éves kora előtt nem javasolt ceruzát vagy filcet adni a kezébe.

Inkább marokkrétát, pontozó filcet, ujjfestéket használjak az alkotáshoz.

2-3 éves

2 éves korra a hüvelykujját teljesen önállóan is tudja mozgatni.

Már három ujjal fogja a ceruzát.

Képes tornyot építeni, az építőkocka elemeit egymásra pakolni.

2,5 éves kortól vonalak húzását utánozza és elkezdi keresztezni ezeket a vonalakat. Egyre lejjebb fogja az eszközöket.

Tudja lassítani az eszközök mozgását.

Magyarázatot ad a rajzokhoz. Fontos, hogy ne minősítsd a rajzát, fogadd el amit mond úgy, ahogy van. Pl. ha egy autót rajzolt, ami inkább hasonlít egy krumplira, ne mondd neki, hogy ez inkább krumpli. Mond, hogy: “Nekem nagyon tetszik az autód, látom sokat dolgoztál vele.”

Tud gyöngyöt fűzni, ollót használni. A gyöngyfűzéshez még nagy méretű gyöngyöket használjatok és vastagabb zsinórt, vagy hurkapálcát.

Magabiztosan használja a kanalat és a villát.

Képes lehúzni a cipzárt.

Gyurmából egyszerű formákat készít.

Önállóan kezet mos, felkapcsolja a villanyt, kinyitja az ajtót.

Játékok

Nagyon összetett játék, nem csak az ujjak, hanem a csukló finom mozgása is szükséges hozzá, na meg a problémamegoldó képesség.

Kirakók szintén fejlesztik a finom mozgást. Az elemek összeillesztéséhez finom mozdulatokra van szükség.

A több lyukú formaválogató játékok is a finommozgások fejlesztését segítik elő.

Az kreatív eszközök között elérkezett a ceruza ideje.
A sok gyurmázás a finommotorika mellett a képzeletet is fejleszti.

3-4 éves

Ki tudja gombolni a ruháját, néhány gyermek be is tudja gombolni.
Kis darab papírt ketté tud vágni az ollóval, függőleges, vízszintes vonalat húz, kört rajzol.
Képes gyöngyöt fűzni, táblás fűzős játékkal játszani.

 

3 és 4 éves kor között arra kell figyelni, hogy melyik kezét használja, ha mindkét kezét ugyanolyan mértékben használja, érdemes elvinni mozgás terapeutához. Iskolás korra ki kell alakulnia a biztos alapokon nyugvó preferenciának (Preferencia: Hogy melyik kezét használja tevékenységek elvégzésére).

Ha azt veszed észre, hogy ha a jobb oldalán van a ceruza akkor a jobb kezét használva rajzol, ha bal oldalon van a ceruza akkor bal kezét használva rajzol, az azt jelenti, hogy nem tudja átlépni a test középvonalát. Az hogy nem tudja átlépni a test középvonalát, vagyis ha jobb kezes nem nyúl át a bal oldalra a ceruzáért, hogy jobb kézzel rajzoljon, később az iskolában sok gondot okoz. Ezt most még időben lehet kezelni. Ebben segít ha kialakul az egyik kéz preferenciája, ami olyan játékokkal segíthető elő, amit két kézzel kell végezni, pl gyöngyfűzés, ollóval való vágás, kártyázás. 

Játékok

A gombolás, cipzározás, pantetolás képességének elsajátításához kell némi gyakorlás, ebben segítenek az ügyesítő játékok.

Még társasjátékkal is lehet fejleszteni a finommotoros képességet.
A kártyázás pedig a kéz dominancia kialakulásában segít.

Az apró elemek rakosgatása, pakolgatása is a finommotorika fejlesztését segíti, ahogy az építőkockákból, építő játékokból való építés is.

A gyöngyfűzés még mindig nagyon fontos eleme a finommotorika fejlesztésének, de a fűzős táblákat is el lehet kezdeni használni.

A kreatív eszközöknél, már készletek használata is javasolt, amik a koncentrációt és a feladattudatot is fejlesztik.
Ragasztás, vágás, tépés ezek mind mind fontos fejlesztő mozgások.

Ha videóban is meg szeretnéd nézni:

A sorozat többi része

logo
0
X